祝贺伏羲云书院第一个落地家园晋中伏羲爱家
第五期六体“福寿康宁”师资班的学员来志冰建立了“晋中伏羲爱家书院”，这是一件值得庆贺的大事，因为它标志着伏羲云书院第一个落地家园的诞生。
诺亚方舟是一个流传很久的故事。创造世界万物的上帝用洪水消灭地球生命的时候，指示诺亚建造一艘方舟，并带着他的妻子、儿子、媳妇、牲畜与鸟类等雌、雄动物带上方舟。上帝为什么这么偏爱诺亚？因为“诺亚是个义人，在当时的世代是个完全人”（《创世纪》），他可以担负起重造地球物种生命的使命。很久以来，我一直有个感觉，将来人类还会遭遇一场灭绝的灾难，我们还会有诺亚方舟吗？欧洲航天局计划在月球上打造一艘末日方舟，把地球上重要的生物和人类文明储存在里面。当地球遭遇灭顶之灾时，它将担负起传承文明的重任。法国建筑师设计了一艘“海上诺亚方舟”，它犹如一朵巨大的百合花盛开在海面上，可同时供5万人居住。挪威、荷兰、日本都建造了现代版的诺亚方舟。这是我们百姓的吗？显然不是。
有形的灭绝人类的洪水还没有来，但我却真切地感到，资本裹挟高科技造成的足以灭绝人类的洪水已经发生了，如猛虎，如群狼，浊浪滔天，扑面而来，我们的诺亚方舟在哪里？晋中爱家书院是吗？在汪洋大海中，晋中爱家书院最多算一叶扁舟，怎么能是诺亚方舟呢？十个、百个、千个、万个爱家书院，能成我们的诺亚方舟吗？如果是一盘散沙，不说万个，一百万个也会被洪水瞬间吞噬。但一百万、一千万个“爱家书院”连成一体，那就是诺亚方舟，而且是我们百姓的诺亚方舟。这就是“爱家书院”的意义所在，我为什么说“这是一件值得庆贺的大事”？想想未来吧，当百万、千万只小船连成一体，滔天洪水对它也无可奈何的时候，那是一种什么情景。
“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这是孔子的梦想，这梦想可以在我们伏羲云书院打造的诺亚方舟“风皇家园”实现。这是由“义人”、“完全人”组成的爱的家园，这是一个书香之家，是一个互爱互助的幸福温馨之家。在这里，老人可以安度晚年，不会孤独凄凉地死去，更不会被抛弃；孩子可以开心快乐健康地成长，不会被“吃药”、“扎针”，更不会被硬暴力、软暴力摧残；在这里，壮有所用，男有分，女有归，家庭和睦，其乐融融，不会有“鲍方”、“江歌”的悲剧上演……这是一个美梦，这个美梦能实现吗？我坚信，一定能实现，因为有我，有你，有他，有我们千千万万追求幸福的志同道合的朋友。
冬天来了，春天还会远吗？
同样，第一个小诺亚方舟已经建造出来了，百万、千万小舟建造的“风皇家园”之舟还会远吗？
吴鸿清年2月2日
谨以此文，分享自己自幼至今从爱好书法走向以书法教育为工作，从工作转为事业的成长历程——起于书法，终于书法，而忠于书法！以此激励自己成为一名伏羲版本的优秀书法文化传播者！影响和帮助更多的家庭成长为书香家庭，立志让书法成为这些家庭中生活不可缺少的重要内容，成为一种新的生活方式，立志将伏羲版本的“爱家书院”打造成“提升自我心性，改善家庭关系，改善和升华亲子关系”的平台！希望通过此文唤醒更多家人建立书香家庭，让爱注入书香！追忆学生时代独有爱好的超常体验
吴爷爷在第一届《福寿康宁》书法师资班上的那篇讲话《未来总是美好的》中，有一句提到“在我眼里所有人都是好人，所有事都是好事”。提到这句是想追忆自己自幼至今发生在我身上关于书法的事情和影响我学习书法的人。伏羲版·山西晋中爱家书院的诞生离不开这些事情以及经历！一、小学阶段体验：因为字写得好，就能当班长。我是一个土生土长的农村人，孩提时候的自己性格内向，特别腼腆，特别文静，尤其安静！ 记得在上幼儿园之前，我的母亲送我上学，学校因为我的生日小，那年不收我！可是自己特别渴望上学！后来父亲去镇上为我买回来凹槽式的硬笔字帖，我新奇地翻看，有拷贝纸，有一到五年级的字帖。我边看父亲边说“没事，你就练练吧！”现在想起那个时候我如获至宝，也很乐意地听话了，其实也担心我要是不练我父亲会收拾我，但我还是真的好好练了。每天早上天不亮，就开始静静地练习了，描字，一直描到年级。小学有了小学生写字练习，非常喜欢写字的我，新书发下来个月，我写完了，而且写得特别好，经常受到老师表扬！ 可当时有点纳闷，自己不爱说话，不和人沟通，怎么就能当了班长！后来稍大点了就问老师，老师说：你字写得好。其实我内心特别开心，但是没表达出来。只是在今后的写字中，更带劲了，更喜欢写了！背后传递出的是一种因为字写得好而建立的自信和美好。这就是一种超常体验。感恩我的父母给予我的支持！二、初中语文老师：作业评语是我持续练字的强心剂。初中时候的语文老师特别注重写字，经常会给我们发模板，让我们对临。有一次很认真地写完了，第二天作业都发下来了，我和同桌相互分享着看，他边看边读老师给我的评语：“写得不好可以，但是不要印着写！”当时看到评语比较伤心，同桌说证明你写得好呗。自己心里想，也对哈。这件事情是对我自己练字的一种激励！之后让我持续喜欢写字的动力也源于此。初中语文老师不知情的评语竟成为我练字的强大动力。感恩我的老师和同学对我的激励！三、高中语文老师+父母+书法启蒙老师，引领我将爱好的练字开始升华为书法。就这样，伴着对写字的热爱持续到高中，语文老师和班主任夸自己的写的字刚劲有力，结构漂亮！几乎通揽了教室的黑板报和校园的黑板报中的写字内容。因为当时专业选到了理科，发现自己不是块料，学习有点吃力，成绩一直不好！班主任建议我，去襄汾县城和临汾市里看看有没有书法艺考的培训班。我接受了建议，决定暑期开始去县城和市里去寻找！这个时候，我的父母就已经带着我的姐姐和弟弟（姐姐和弟弟那时都辍学了)在外地做小本生意挣钱！我每个礼拜天都会守到固话座机旁，等待远在外地的他们打回电话。每每通话，父母总会问我学习怎么样？当时我的内心特纠结，但还是把班主任给我的建议和他们沟通了。没想到的是，他们同意了！因为当时的家庭经济和我学习书法艺考课程的费用是不匹配的！这又给自己一份动力，同时并存着压力。沟通的第二天后，兜里揣着奶奶给的50元的路费，开启了第一次进县城和市里的经历。县城不大，走街串巷，没有自己满意的。后又转车到临汾市里，因为提前在网上做了功课，就直奔个地方，开始打问。第一家不满意，到了第二家进去打问了以后，看到学的人挺多，心想这家肯定教得不错，就他家。问好学费，问好住宿和吃饭，就回家了，等到晚上就给父亲打电话说，“爸，找好了，学费元，不管吃住”。父亲也没多问，好明天就给你把钱汇去！我也没有多犹豫，就简单地收拾了一下东西，第二天就去培训班开始学习！因为自己没有功底，每天比别人早到小时，晚回小时！那时的自己很勤奋，很用心。也感受到了自己很大进步！四、高考失利，人生道路开始转向。年高考结束后，文化课不达标。自己也算了下艺考学习的费用，花的钱实在是不少。启蒙老师建议我复读，我思索纠结了好几天，决定不复读了。并和父亲商量选个专业，将来回家搞种养结合的农场。就此达成约定！
为了这个事情，父亲特意从外地赶回来，送我到学校报到，当时的内心五味陈杂。一路走一路想：大学千万别再和高中一样，要时刻都不能忘记和父亲的约定。五、三年大学书法不离，收获很多锻炼的机会和成长的机遇。年9月进入大学，立志改变自己，在刚开始的军训被评为军训优秀标兵，因为个头高，身体壮，又被推选为体育委员。军训时因为要学军歌，为了方便大家看歌词，班主任就问谁字写得好，可以上去给大家抄一下歌词，我很自觉地就上去写去了。随后又被选为班级团支书，又被推荐到系学生会组织。自己也愿意抓住机会提升改变自己。后又有书画社团，又自觉地参与了。年校园文化艺术节时，我和一位同学同台挥毫泼墨，他画竹，我写字。慢慢的有了崇拜自己漂亮字的小团队，经常和他们做一些关于写字的分享。周末回到亲戚家，长辈（父亲的姑父）调侃我：呦呦呦，混得不错么，都上电视了！我还惊讶：是么，我咋不知道！ 追忆大学的经历，发现书法始终还是从自己的生命中离不开，自己依然挚爱着书法！大学因为书法，因为字写得漂亮，让自己能够很认真专注地对待每一件事，活动积极参与，学习成绩在班上也是前五。年家庭经济遭重创，一心就想学好，表现好点，整点国家奖学金和国家助学金。如愿了，09年获国家励志奖学金，还意外获得山西省省级三好学生，继年又获得国家一等助学金。终于能让父母欣慰了！我开始享受着优秀带给人的美好感觉！如果不是因为学习书法，热爱书法，自己身上具备的沉稳和靠谱气质，我不知道自己现在会是怎样的一个愤青！书法让我变得越来越优秀！这又是一种超常体验！六、一心守约，为梦努力！大学时光，一直心怀父子之约——农场之梦，临到实习之期，来了好多单位，我被一位老师推荐给就近一个不错的养殖厂——山西开元祖代种猪有限公司。实习之时，一边做老板助理，经常帮助老板写一些文案资料；一边入养殖场，日日与可爱的猪宝宝在一起，照顾其生活起居；一边还坚持练习书法！多少个日夜在猪舍度过，多少次的猪舍=餐厅，尝遍多少粪尿交融的味道，看遍多少病痛和生死，却不曾想父亲于年8月病逝！守梦近六载，20年种种原因致使弃梦再入迷茫。迷茫之期，因为姑姑的引领，带自己去体验了一次户外驴行，负重穿越秦岭太白山，因此而得到了一份户外店铺店长的工作。在这份工作中，自己的性格发生着潜移默化的变化！相处了一帮热爱大自然、喜欢徒步，开心自在的驴友，不乏有挚友。因为和一些团队合作搞拓展，年上半年遇到了晋中爱家亲子成长团队，遇到了自己生命中的贵人，一步步地靠近，一步步地蜕变，把我自己完全打开了。在年0月，爱家团队和我所在户外俱乐部开始联合搞户外拓展。每一次外出的拓展，都觉得他们徒步是在做教育，他们把课堂拉到了大自然。我很喜欢这种感觉！于是每次我都会写下很多的感受和收获。于是，我和团队的核心家庭越走越近，近到我们现在每周上课就隔着一堵墙。在此之前，我在成长上的困惑，他们都能给我很好的方向。 总结以上经历，学生时段经历，写字好给我带来了很多超常的体验；养猪让我变得不怕脏，能吃苦，户外工作让我变得开始好玩，爱玩，爱家团队让我变得会玩！似乎一切事情的发生都在为将来做铺垫！爱好变为工作，初涉书法教育年年底，我有了离开户外店铺的决定，具体做什么还不清楚，后来在年寒假假期之前，很多爱家团队的孩子们都想找我学写字，于是年月26日开始筹划，开了一期寒假硬笔班。 冥冥中我又回到了书法，涉猎到了书法教育，开始体验到帮助别人的价值！于是便开始慢慢地了解书法教育，网络上各种浏览！并在浏览的期间，有缘 为了切身感受，为了满足自己的好奇，我克服自己的困难，6月9日报了第二届的曹全碑集字作品体验班，深入磁场去感受这个磁场的强大，自动入编到了班！真是不学不知道，一学惊到你，大家学习书法的态度，让我反思，时刻警醒自己，不可以马虎。越是最难处，越能磨心性。 怀着空杯之心，听话的去学，去交作业！醍醐灌顶，每日的感受也是逐日加深。体验着心性的神力！学习过程中一周一个美篇，有一周的美篇是《立志做一名让书法回归生活的教育工作者》。学习中自己一直以“老实听话真干”为紧箍咒！放空自己，一步一步按照课程去走，不预做，不补做，诚意正心做，日日不间断！ 由于这篇立志文章吸引了王惠群老师，她把我推荐到了云书院的师资班，遇到了石维老师，继续学习，又离梦想进一步了，梦想进一步清晰了。慢慢的自己的频率被调到了和伏羲云书院的频率。脑洞大开，梦想很敞亮，瞬间感觉命运大翻转。于是发现伏羲云书院网络大课堂的梦承载着我小小的梦。传播伏羲版的优秀书法文化在去北京伏羲小院参加师资面授班之前，自己就先开始尝试用心性的神力和必胜的秘诀，去做事，去教学，去面对家人！真的是想把伏羲云书院的书法毫无保留地带给我身边的每位亲人，每个家庭，每个孩子！相信书法是美好的，选择相信再去坚持，而不是坚持了才选择相信！ 因为深迷各地伏羲学校和爱家团队把大自然作为课堂，用脚步和心灵走出成长的足迹，我也忍不住结合之前在爱家团队的经历，于清明组织了一次户外活动。痛快地玩，专心地学。这本就是人性，伏羲教育顺人性，入人心！ 暑期的集训课程上就开始用到了读帖秘诀——“看清楚位置再写”。在9月2日，邀请我的师父召集了部分学生家长召开了一次沙龙！召开之后成立了家长团队的书法学习小组，有伏羲云书院的强大后盾，有如神助。 当《福寿康宁》六体学习套装上架到伏羲教育网络流通处的时候，我立即推荐到学习小组建议家长们购买，虽然只有一个家长购买，自己内心还是充满力量的。一生二，二生三，三生万物！ 9月27日下午应邀到晋华小学六年级某班去给孩子们上硬笔书法课！当时接到这个邀请！挺犹豫！每节课0分钟，感叹时间太少太短暂！还是去了，一切都是最好的安排！ 第一节课结束以后，这个班的负责老师与学生沟通，学生们都愿意提前20分钟到校，将0分钟的书法课扩充到了50分钟！感恩孩子们愿意去抓住时间去学习对自己终身有益的书法！慢慢的喜欢上了四处交流，因为遇到了越来越多纯真的孩子！我能带给他们的就是改变他们对写字的态度！写字是有趣的，结合生活中的事例，用通俗易懂的语言去传授给孩子们！让孩子们听得明白，听后觉得有趣，写时觉得有趣，写后觉得漂亮！将书法教育的传播落在素质教育，培养孩子们的五力：持之以恒的毅力，专心致志的定力，细致入微的眼力，辩证思维的脑力，准确表现的手力！有五力随身，自然写字能写漂亮！自然做其他事也能做得精彩漂亮！对六年级的孩子用水平线！垂线！角度！比例去讲解分析汉字（已能理解）。着实让孩子们觉得诧异！觉得有意思！让有意思的事情变得有意义有价值！0月25日下午在晋华小学六年级某班上课，突然感觉到课堂的氛围在于引导和创造！让孩子摆脱对书写汉字时的疲惫之感、无向之感以及无趣之感！重塑孩子们对书写的认识！更要让孩子意识到要做一个优秀的学生！唤醒他们的内在动力——我要学！我要成为一个带有一手漂亮字的高素质学生！但这些所有的前提及关键在——我，我想成为一个怎样的书法教育者！我能给孩子们带来哪些方面的成长！真正把书法教育的价值——“培养孩子们的综合素质”体现出来！归位到人本素质教育！我在践行！感恩这些孩子们，愿意提前到校，愿意推迟下课——老师再讲一会吧......一想到那专注劲，我就暗暗自喜！愿意抓住时间！因为你们的状态，我会把自己打造得更优秀，让课堂变天堂！下周就来不了了，要离开半个月去北京学习！半个月之后见，我的小可爱们！我的承诺：尽最大努力提升你们小升初阶段的卷面，用最好的状态影响你们做一个能写漂亮字的高素质学生！用最丰富的爱心去激发你们对书法的热爱！书法教育是为了素质教育以上部分是在去北京伏羲小院之前，自己从内心里按照自己在伏羲教育内领悟到的理念去进行教学实践！书法教育是为了素质教育，一切教育都是为了素质教育！参加完第五期六体师资面授学习后，我一心一意坚定的扎根在优秀书法文化传播的道路上，处处讲学，时时带着心性的神力和必胜的秘诀。北京回来后，在伏羲小院积蓄的能量开始爆发，被一个朋友邀请进某小学一年级上课，给了自己一个规划，追踪跟进这个班级到5年级。用4年的时间去创造很多奇迹！坚决做纯正伏羲版本的！绝不大杂烩！ 2月2日在晋中一所小学一学期的硬笔课结束了，晋中市硬笔书法协会课程教研组决定最后一节课自由发挥，其实我没有准备的。然后边走边思索，信手拈来“必胜的秘诀”送给孩子们！课堂上大家纷纷分享自己的收获！ 那时不知道还有记者采访，黑板上写满了必胜的秘诀，当记者来拍素材时，我第一时间把外套脱了，我衣服上的字一定要拍好！当时正带孩子们读必胜的秘诀！“晋中新闻网”报导了我的书法课《书法进课堂让同学们爱上写字》。下一步将“福寿康宁”带进校园！时时不忘共建书香家庭的使命处处送福寿康宁，时时不忘共建书香家庭的使命！邀请学生家长和同事朋友一路同行，打造书香家庭榜样！、学生顾晨浩的爸爸走进云书院他的儿子学习书法也是非常听话，极其认真。感恩能有这样智慧的学生家长！现在楷书探索班勤奋学习中，以下是他的自我介绍：亲爱的老师们大家好！我是江苏南通人，现在山西太原富士康工作！主要从事模具制造相关技术与生产管理，属于机械制造行业！我叫顾卫金，很高兴，感恩能在此平台与大家相识、相知、相遇！我主要是由我家儿子的书法老师的不断鼓励来到了这里，这位老师也是月北京“六体福寿康宁”面授班的一员！（插播一句，说的其实是我，哈哈）我目前是白纸一张，但我相信通过自己的努力，同时有各位老师的帮助，一定会有收获的！也期待我的孩子会因为我的坚持而更加热爱书法，与此同时我也从中得到成长！这是他学习福字的作品： 2、推荐同事过优雅生活·同干幸福大事业第一个推荐我的优秀助教进入行书《福寿康宁》师资2班，开启书香幸福带班创业之路。推荐她报名的小故事：我：快！快！赶紧报名了，小心报不上！她：（很低沉的声音）哥，没钱啊。我：这样啊，那挂了电话，我把钱给你转过去，你赶紧报了。她：嗯，好，谢谢哥。过了几天。我：学习套装买了么？她：没呢。我心想肯定又没钱，又给她套装的费用转过去了。当我知道吴爷爷不知道为多少人交了学费时，我才觉得什么叫大爱！哈喽，大家好！我叫张滋旋，来自山西临汾。现就读于晋中学院的书法专业。我现在是大二。在高一的时候开始接触书法，当时是因为喜欢书法才选的这个专业。进入大学后，通过更加深入的学习，加深对书法艺术的了解。在大一的下半学期开始在外兼职代书法课，在兼职过程中，一直在锻炼自己，怎样将书法课程表达的更完美，也为自己以后的书法教学做铺垫。很高兴加入这次的行书师资班，希望和大家一起，共同学习，共同进步！！！大家好！我叫张诗雯，是山西晋中人士，有幸加入了福寿康宁行书师资26班，并参加过福寿康宁楷书师资班28班，由于孩子还小没能坚持下了！但是过后我坚持学完了。坚持就是胜利。希望在老师和同学们的带领下成为一个最棒的自己。她报行书师资班的小故事：她也很喜欢书法，就是缺乏团队影响，在报行书师资班时和我说报不报？上次留有遗憾，这次还留遗憾么？报吧，当时已经是报名最后一天！ 话说她的《曹全碑》学习是我死缠烂打+苦口婆心才报名坚持学习的！学习结束后改变很大！和孩子之间的关系也有很大的改善！现在在楷书《福寿康宁》探索班学习！ 、推荐书法教育同仁一路同行北京回来后去小学上课，课后碰见晓霞，晓霞让我分享分享在北京的学习，我就毫无保留地分享着很多，随后又到了她的培训班上交流，说起了楷书《福寿康宁》探索班正在报名中，我对她说有想法了就报上学一学，对你教学上有很大帮助！她没有犹豫报名了，系统自动分班，带班老师随机入班，有缘的我们分到了楷书《福寿康宁》探索8班！后来我将此事分享给了朋友，他问我，你这么做不是在培养对手么？后来我说，对手强了，我不更得努力么？所以一直没有为此担心过。做好自己，回到七千万，再仔细琢磨。以下是杨晓霞老师入班的自我介绍：我是杨晓霞！来自山西省晋中市榆次，我是一名代班的书法老师！和来老师都是山西省晋中市硬笔书法协会成员，时常和来老师在一起谈论现在的书法教育，来老师非常耐心诚恳的和我分享他在伏羲的学习感受，他说好的东西应该大家一起分享！他真诚待人用心做事的精神感染了我，感谢来老师！让书法回归生活，让书法回归社会，让书法回归家庭！伏羲书法文化使我深思！让我重新再认识书法教育！希望更多正能量能传递给我的每一位学生！让我们一起共同学习、共同分享、共同进步！伏羲爱家书院的诞生在五期面授师资群我聊到：我的助教是山西省晋中学院书法专业大二学生，目前是学校的书法协会主席，我曾多次以俊梅为例子为其树立榜样！当专业功底遇上吴爷爷的必胜秘诀，会是什么效果呢？也必定能助《福寿康宁》在大学里生根发芽，帮助一些大学生找到人生方向！我对王芳老师说：一方面无所不用的去影响有缘的家长！另一方面影响硬笔协会的同仁！晋中大地开满之花！帮助我的助教让福寿康宁在晋中大学城也能开花！这些聊天引来了吴爷爷的 让我们与伏羲云书院融为一体，与伟大的祖国同频，千里同心，不忘初心，让书香创造美好生活！我定勇猛精进，牢记初心，不忘使命，一定做好自己，修己达人，自己学好书法，把书香家庭的日子过好，用自己宁静幸福的心去带领家人一起学习，做一个优秀的书法文化传播者。不遗余力怀揣“七千万”，把福寿康宁送进千家万户！吴爷爷说传播的根本途径不在于教什么，而在于自身做得怎么样！书法首先是文化，修炼人心，因而是促进家庭幸福，社会和谐不可缺少的因子。伏羲云书院线下俱乐部·晋中站成立得益于王芳老师的指引和启发，再加上晋中的家人们在伏羲云书院线上平台学习书法，我也在想为什么不去和大家组织成立一个线下交流的平台。一来让各地的伏羲家人到了晋中有落脚点，二来我们可以相互帮助，相互成长。一举多得之事，扛起！成立初衷：不仅让大家能在线下上感受到爱的温度，爱的影响，同时我们在线下也拧成一股绳，抱成一大团！为我们自身心性的提升，辅以方向和力量。在学习书法道路上去创造生活的美好和幸福！为大家共建书香家庭，增添一份力量！为伏羲云书院让书法回归生活的目标——让百万家庭成为书香幸福家庭，为优秀书法文化的传播献微薄之力！参与成员仅限在伏羲云书院平台学习的家人，欢迎您共建书香幸福之家：来志冰：往届隶书班学员；第五期六体《福寿康宁》面授师资班；楷书《福寿康宁》探索8班带班老师顾卫金：现楷书《福寿康宁》探索班学员张滋旋：现行书《福寿康宁》师资2班学员宋丽娟：往届隶书8班学员；现楷书《福寿康宁》探索班学员张诗雯：往届楷书《福寿康宁》师资28班学员；现楷行书《福寿康宁》师资26班学员杨晓霞：现楷书《福寿康宁》探索8班学员 此刻窗外大雪皑皑，那就以宋老师在群里的发言结尾：在这雪舞的日子里，我们为了一个共同的目标，共同的理想，走到一起。相信，我们的努力，我们的善念也将影响周围的人，吸引他们和我们共振，我们的明天会更加美好！我们力争学好书法，过好自己优雅的书香幸福生活；我们立志传播优秀的书法文化，成为优秀的书法文化传播团队，让书法回归生活，我们并肩上路，砥砺前行！
感恩有各位兄弟姐妹一路同行！
天地无私亘千古！翰墨有情福万家！
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