教研动态晋中市前置作业背景下小学英语

研讨会小学英语教育

在晋中市青少年活动中心名师培养对象的机制下，中心坚持抓年轻教师团队专业素质提升培养，以“师徒结对”的方式聘请教学经验丰富、师德高尚的资深一线教师帮扶专业对口教师成长。我中心英语教师有幸受到逸夫小学闫德凤老师的指导，在过去的两年中，先后与闫老师共同教研、共同参加晋中市直学校组织的“示范课堂做示范”等大型教研活动。

最大的蓝鲸

为了帮助英语老师开拓新视野、更新理念，掌握新思想、新方法，促进自身专业成长，年11月16、17日，活动中心基础部的老师们在逸夫小学参加聆听了《晋中市前置作业背景下小学英语教学观摩研讨会》。老师们依据基础性、发展性、开放性的前置性作业设计原则设计课堂，给予学生更多自主的学习空间，使课内学习更加深入，师生交流更加宽泛，给课堂带来广阔的空间和学习乐趣。

校内教育和校外教育一定有共通性，但是作为校外教师的我们，在学习中更多的是思考如何做好“衔接性”。当老师的视角切换到学生的角度，我们更加真切的感受到教师亲和力，多彩的课堂设计，趣味性强的奖励机制是带动学生参与课堂的要素。作为校外教育的老师，更加应该注重课堂环节设置，紧紧围绕课堂互动性和趣味性，加入更多的让学生实操环节，让学生真正成为课堂的主体。

在教研中，大家讨论到：前置作业，有的是对重点内容的预习，让学生们在课堂上学习的时候会更加轻松，更加容易；有的是对文化、知识背景的拓展，能够拓宽学生的视野，让学生在课堂上能够更加主动地参与进来，而且也有利于养成他们课前预习的好习惯！

此次观摩学习虽然短暂，但是宫老师及各位教研员的精彩点评，对我们未来的教学有非常深刻的启示作用：

立德树人是我们始终的教学目标。将tobe,todo,tolearn三步走运用到教学上，力求将人文知识转化为孩子们的修养。

评价与教学息息相关，因为评价有调控作用。

老师们以学习为重心，以活动为基础，以交际为目的，这样的技巧运用得好。

前置作业的概念要谨记，其内容是多元的。如思考性、材料性、实践性。

有明确的教学方向与目标，考和教应是一致的。

老师们对教学要有高度热忱，要用心与爱来感染孩子们。

愿我们在英语课堂教学中

乘风破浪，扬帆远航！

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