坚守教师本色,线上教学稳推进晋中学院

坚守教师本色——线上教学稳推进

理论教研室杨洋

面对这场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民都在行动积极抗疫。一批批支援武汉的物资，一句句“武汉加油，湖北加油，中国加油”的真情鼓励，让人心中充满温暖。作为一名教师党员，必须积极投入到这场没有硝烟的斗争中。

杨洋，理论教研室青年教师，承担《奥尔夫教学法》、《音乐教学技能训练》、《音乐教学法》与《音乐教学论》四门课程的讲授。

“停课不停教、停课不停学”，在接到学院通知的第一时间，最重要的是全力以赴为线上授课做好充分准备。在抗击疫情的特殊时期，音乐教育系列课程在线教学稳步推进，无论是理论课还是实践课，都根据课程特点及学生学习情况不断优化教学方案，在这个“空中课堂”上，疫情产生的距离隔不断师生的学习热情。

一、“自主学习+提问回答”：

学校官方学习平台是学习通，学生自主学习学习通中教师上传的资料。考虑到学生的学习兴趣，在录制课程时，杨洋老师对课件进行了优化，使用色彩鲜明、内容简练、图文结合的PPT讲授知识点，同时在爱课程等平台搜索了专家讲解的相关内容以丰富课堂知识、降低阅读疲惫感。

此外，在讲授过程中增加了“提问回答”环节。不定时的随机抽取学生的学号进行提问，在与老师互动的同时，也提高了学生的注意力，在家上课学习效率也可以很高。

二、实践环节“面对面”：

《奥尔夫教学法》是音乐教育系列课程中实践性较强的课程之一。实践课线上教学相对是困难的。教学初期，杨洋老师采用了录制实践视频或搜索视频资料让学生进行模仿学习，掌握奥尔夫教学法的内涵。同时观摩往届学生自主创编的音乐活动以激发学生的创编思维。

（视频来源：音表专升本班）

（视频来源：音乐班）

近日，杨老师组织同学们一起讨论了音乐会主题，并以“齐心协力抵抗新型冠状病毒+环保”为主题全票通过，经过分组讨论创编学习，已小有成绩。

（视频来源：音乐班）

线上教学在实现优质资源共享、教学管理自动化、学生角色主动化方面优势明显，但同时也对学生的自律性、自学能力和学习积极性提出了更高要求，这些都需要老师在今后的教学过程中不断探索改进。

停课不停学，隔空不隔爱。改变刚刚开始，未来已渐渐可期，期待与大家的再次相见！

文/理论教研室

编/网络宣传

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