聚焦教研主阵地,碰撞教育新思想

盛夏意犹未尽，初秋悄然来临。山西省特殊教育融合大教研活动分别于8月10日和8月28日在晋中市特殊教育学校如期举行。本次会议采用网络直播的方式，通过视频会议、网络连线等形式参与活动。

在山西省教科院为我们搭建全省校际间交流的平台上，得到全市兄弟特校的广泛响应与密切配合，实现了区域资源共享。让我们凝聚教育共识，共同学习，共同提升。

山西省特殊教育融合大教研晋中市研讨活动开幕式由晋中市特殊教育学校张丽丽副校长主持，并邀请山西省教科院许小霞老师讲话，以及晋中市教育局基教科连建田副科长致辞。全省大教研活动是切合特殊教育学校实际的一项创新之举，改变了以往各级学校教研活动各自为战的现状，通过发挥各校的特色优势和骨干教师的辐射作用，为校际之间的学习、交流搭建了平台，有效解决了教育教学中的实际问题，真正实现了资源共享。

本次大研讨活动主要分为两期四个板块进行。8月10日上午，第一板块--专题经验分享。

晋中市各特教学校在办特色上得到了省市的大力支持。初步构建了“以特殊教育学校为骨干兼具指导中心职能、以特教班或随班就读为主体兼具资源中心职能、以送教上门为有效补充”的特殊教育体系，基本实现了适龄残疾儿童应学尽学全覆盖。

榆次区特殊教育学校的杨文琳老师做题为《关于培智教育中手工串珠教学的实践》的专题经验分享。从杨老师的分享中我们感受到串珠对智障孩子的专注力、数量的认知等方面来说有非常大的作用。这项精心设计、用心组织的实践活动，为智障学生的全面发展提供了有效帮助。

介休市特殊教育学校的教导处主任张美燕老师为我们做题为《一个也不能少》的专题经验分享。耕耘与收获并存，介休市特殊教育学校的老师们本着“一个都不能少”的教育理念，通过送教上门用他们的爱心抚慰了特殊孩子的心灵，用他们的专业为家庭引领正确的教育方向。

左权县特殊教育中心学校赵峰校长做题为《普特融合智慧育人》的专题经验分享。为了使特殊学生回归主流，随班就读在普通学校中应用而生，这些特殊的孩子在与普通孩子一起学习，相互交往的同时，更需要有针对性的特殊教育和服务，左权县特殊教育中心扎扎实实的从多方面把普特有机融合，真正实现了智慧课堂、智慧育人。

手语是聋人表达思想，进行交际的工具。作为聋教育工作者手语是我们与学生无障碍交流的桥梁。因此学好手语是我们责任。我校教研室主任薛颖老师就学校手语的普及与推广工作的开展情况进行了主题为《手语筑梦扬帆远航》的专题分享。

在分享结束后，阳泉师范高等专科学校特殊教育专业带头人副教授，特教系副主任翟海珍教授对四所学校的特色教育给予了高度的评价。并对各校未来的发展提出了宝贵的意见和建议。

8月28日我们迎来了晋中市研讨活动的第二期。上午进行第二板块—专家讲座。

晋中市教研室副主任，小学数学教研员，中小学正高级教师、山西省特级教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、全国优秀教研员——张晓刚老师为我们带来了题为《五位一体校本教研模式的实践与探索》的专题讲座。

张老师用浅显易懂的语言、鲜活生动的案例、发人深省的故事从研课、磨课、答课、引课、辩课五个方面，深入浅出为我们讲述了五位一体的校本教研模式的专业知识，让我们大家受益匪浅，感受颇深。

8月28日下午，第三版块----教学视频展示。省教科院为我们特教教师的专业成长和进步构建了许多展示、交流、研讨、共享的平台，我们山西特殊教育教事业蓬勃发展，一批批优秀的特教教师脱颖而出。

晋中特校的郭敏燕老师为我们带来了小学美术课例《线的表现力》。以线绘画为造型训练的手段，采用了关联递进的方式，根据线条的粗细、长短、质感，进行线条组合排列的练习。在快递纸盒上作画，树立保护环境的意识。在作业评价中鼓励孩子们用完整的句子描述自己的作品。

介休特校孟园珍老师为我们带来了音乐游戏课例《地道战》。本课以介休张壁古堡为切入点导入课程，充分调动了学生的兴趣。老师根据孩子们的年龄特点安排课堂环节，用音乐、动作调动了孩子们的积极性，寓教于乐，生动活泼。

郭敏燕老师和孟园珍老师分别为大家介绍课例的设计思路，交流分享自己在课堂上的点滴感悟。

第四版块--专家点评。太原杏花岭特殊教育学校教研室段俊红主任和太原市教研科研中心教研员史晓云老师对这两节课进行了全面、生动的点评。

段俊红主任首先肯定了两节课的设计思路清晰、有条理，知识建构层层递进，课堂与生活实际相联系，激发了学生的学习兴趣。其次在语言训练和教学人文性等方面进行了交流研讨。美术课堂上教师要放慢语速，强化语言训练；欣赏作品环节应突出弘扬我们祖国伟大的艺术作品，激发学生的创作热情。音乐游戏要尊重历史，积累历史知识，可把地道战的主旋律表达出来，带孩子们一起唱跳。

史晓云老师认为两堂课设计科学合理，从感知到体验，再到创作表现，逐步推进；课堂上教师为孩子们创设情境，提供了自主表达的机会，整体完成度较高。美术课上如能加入民族文化元素进行创作会更好。音乐游戏中要突出学生主体，发挥同伴互助的作用，表现出中国人民的强大。

两位专家真诚、精彩的点评，使我们受益匪浅，指明了今后努力的方向。

山西省教科院许小霞老师对本次教研活动做出了充分肯定和高度评价。晋中特殊教育“立足实际、丰富内容、形式多样”，整期活动围绕融合进行了深刻的尝试，让我们体会到了“教育美丽的无痕”。教学是一门艺术，艺无止境，而教学永远是不完美的艺术，需要不断地反思、锤炼和提升才能使我们更上ー层楼。

在特殊教育融合大教研活动闭幕式上，张丽丽副校长对本次活动进行了全面总结。本次活动注重以下几个方面：领导重视，精心组织；准备充分，针对性强；精彩点评，引起共鸣；专家引领，整体提升。相信我们进行教学研究的脚步将永不停驻，在追寻理想课堂的过程中，我们会享受更有意义的教育！·

山西特殊教育的明天会越来越好！

（图片：张旭峰

文字：郭敏燕

审核：薛颖）

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