网络教研小学音乐教学的知行合一

音乐教学作为传承、传播音乐文化的载体，其重要意义在于把音乐知识引入到学生生活经验之中，并通过教与学促进学生对音乐的理解。为帮助教师、学生、音乐互为主体，促进音乐教育回归学生生活的世界，探寻音乐教育教学的本质，市教科所进行主题为：小学音乐教学的知行合一的网络教研。全市各县区小学专兼职音乐老师均在本校参加线上教研。

为提升小学音乐教育教学质量，市教科所闫梅老师针对上学期邯郸市小学质量监测的音乐试题做了深入分析，并对通过此次监测出现的日常教学中的问题和老师们共同探讨，闫梅提出：“音乐教育的本质是育人”。为老师们明确了努力的方向！

复兴区教研室刘小山和复兴区岭南小学杨姗姗针对小学音乐课堂教学的问题进行了“小学音乐课堂歌唱教学中的教师示范”为主题的送课活动。刘小山老师提出：“教师的范唱对学生音乐审美能力的提高、歌唱兴趣的培养、正确歌唱方法的掌握等方面有着重要的作用”。对课堂教学教师示范的常见问题进行了剖析：速度的不稳定以及音调的不统一。针对以上问题提出的解决办法是合理运用我们的教学工具，键盘和音叉。之后杨姗姗老师给大家分享了如何运用柯达伊教学法解决歌唱教学中的问题及如何正确进行示范，带着老师们尝试了如何规范示范节奏教学以及运用音叉来辅助音准教学，最后刘小山老师又强调了教师正确规范示范的重要性。

撰稿：艺体心理室

编辑：李建国刘丽芳

审核：杨树强

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