晋中市首批国防教育示范学校太谷县职业中学

多举措多渠道合力创建国防教育特色学校

太谷县职业中学校是一所集教学、实习实训、生产、培训为一体的现代职业学校，是国家级重点中等职业学校、全国首批中等职业教育德育工作实验基地、全国半工半读试点学校和“国家中等职业教育改革发展示范学校”、山西省管理五星级学校。

近年来，学校紧跟时代步伐，以“培养高素质的技能型人才”为责任，全面实施素质教育，将国防教育作为德育工作的重要部分，认真开展了形式多样、富有成效的国防教育系列活动，将我校国防教育工作不断扎实有效地向前推进。现将国防教育工作情况汇报如下：

一、认识充分，组织得力，把国防教育作为重点工作来抓

1、充分认识国防教育的必要性

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流，但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入，在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻挠中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备。

2、充分认识国防教育的重要性

青少年是国家民族的未来。加强中小学国防教育，既是党和国家始终高度重视的一个战略问题，也是落实党的十九大“增强全民国防观念，提高国防动员和后备力量建设质量”要求的基础性工程。我国《国防教育法》明确：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的重要内容之一，是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。“国家兴亡，匹夫有责”，在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。

3、加强组织，有力推进

为了使国防教育工作能够正常、有序、有效地开展，我校成立了国防教育领导小组。

组长：王福贵（校长兼党支部书记）

副组长：袁长俊（分管党务的副书记）

武裕梅（分管德育的副书记）

成员：全体校级领导学生处主任各系主任和班主任

学校国防教育领导小组下设办公室，由武裕梅副书记任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检查学校国防教育的日常事务工作。每季度召开一次会议，研究布置国防教育的具体内容，形成计划，专人负责落实。并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的投入，使国防教育工作有了顺利开展的基础。

二、拓宽渠道，多措并举，全面推进国防教育工作

多年来，我们遵循“经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合”的原则，采取多种形式、多种渠道开展国防教育，形成系列化、体系化的国防教育，取得了一定的成效。

1、新生军训——上好国防教育第一课，增强学生国防观念

军训是学生入学的第一课”，也是“必修课”，我们规定不参加军训的学生不能入班。

新生一入学首先开始为期十天的军训，担任军训任务的是驻县部队或武警官兵。他们优良的作风、严格的要求和军人的风范影响和感染着学生们。这种影响是长久的，为学生严格要求自己、积极要求进步，增强组织性和纪律性打下基础，增强了学生的国防观念。

虽只是短短十天时间，学生却从中受益匪浅。认识到了什么是纪律，什么是理想，理解了民族精神的可贵，感受到坚韧不拨的人格对于一个人一生的意义，对学校管理、教育起到了积极的推动作用。学校将军训成果推广到日常管理中，实行军事化管理，严格学生纪律，规范学生行为。

2、主题班会——搭建国防教育平台，筑牢强军爱国根基

学生处德育工作系列化的主要内容之一就是主题班会系列化。每周一主题，结合时事、联系历史，对学生进行全面教育。每逢重要纪念日、国家要事，学生处便统一安排主题班会。比如，军训期间军训安排“军训心得体会交流”主题班会，让他们真正理解时刻保卫着祖国的钢铁长城在和平年代的意义与价值；“五四”、“九一八”、国防教育日等重要日子，都要召开主题班会；每当国际风云发生变幻时，学校都要确定明确的主题，让同学们学习讨论，以此焕发他们内心深处涌动着的民族情结。钓鱼岛事件期间，学生自发自制国旗、宣传单，表达着爱国情怀。

3、升旗——促进国防教育常态化，激发学生爱国情怀和意志

我校坚持每周一举行隆重的升国旗仪式，唱国歌、行注目礼、国旗下演讲。重要节日、重要活动、纪念日及紧密结合形势定期举行升旗仪式，聆听国旗下的演讲，培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，激发了学生的爱国意志，心中的热爱也会自然地转化成对学校、对个人荣誉、对祖国的珍爱。

4、课堂教育——发挥德育主阵地功能，全面渗透国防教育

德育的主阵地在课堂。每月安排一节国防教育课，由班主任负责，通过贴近课堂、贴近生活的事例进行教育并及时发现问题，解决问题，激发学习兴趣和献身国防事业的热情。同时要求科任教师注重课堂渗透，抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，使同学们在汲取文化知识、练就专业技能的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶和国防教育。

5、活动——提供国防教育载体，增强学生国防行为能力

学校构建了大德育体系，形成系列化的德育工作，每月一主题的活动全程渗透了德育教育。每月一次的安全演练，增强了师生防患意识和规避危险的能力。另外，演讲活动、最美职中人评选活动、画展、职中好声音评选、观看《战狼》等军事题材影片等一系列活动，无一不渗透着爱国主义教育、集体主义教育，培养了学生强烈的成才意识和报效祖国的信心和决心。认真开展军民双拥活动，组织我校学生参观武警支队营区，与官兵同台进行文艺汇演，增强学生的国防能力和拥军爱军思想。

6、值班——确保校园内外安全，国防教育的典型范例

学校安排有12种值班，全方位地保证了学校师生的安全。师生全员参与护校工作，参与学校的治安管理，进一步增强了忧患意识，培养了责任感。

7、大师进校园——讲授国防科技、革命故事，厚植献身国防志向

每年邀请离退休科技工作者，老红军等大师入校讲授国防科技现状和科技知识，抗战故事、抗美援朝故事等，提升学生的爱国情怀，树立参军报国、献身国防的志向。

三、国防教育促进了学校可持续发展

我校将常规教育与国防教育机制相结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高。

1、国旗班的培养体现学校教育新风气

每一届新生军训，学生处、团委都会从中选拔出几十个优秀的学生，组成国旗班。在每周一、学校重大活动、重要节日、纪念日举行升旗仪式时，国旗班学生全部着军装，迈着矫健的步伐，整齐威严地走过主席台，伴着雄壮的国歌声将国旗和校旗缓缓升起。他们的精神、面貌感染着在场的每一位师生，也彰显着学校昂扬奋发的气象。

2、班级参与学校管理彰显学校教育新成果

班级参与学校管理是我校实施功能型管理的举措之一。每周安排一个班级负责校门、行政楼门礼仪执勤，校园环境卫生督查、校园秩序巡查等任务。班级参与学校管理增强了学生的团队意识、责任感和主人翁精神，锻炼了坚强的意志和坚韧的品质，提高了服务能力，促进了学生成长，推动了学校可持续发展。

3、技能大赛和文明风采大赛取得新突破

近年来，学校参加省市技能大赛均取得优异成绩，五个项目参加了国家大赛；文明风采大赛蝉联全国优秀组织奖。参加各项活动，锻炼了学生的技能，提升了学生的素质，培养了他们爱学校、爱集体，争取荣誉、珍惜荣誉的思想。

4、搭建成长立交桥——毕业生多项选择

毕业生可参加艺术类高考或对口高考，可就业，可创业，可参军。

学校为学生推荐就业岗位，为优秀毕业生提供创业基金，为参军学生提供便利。

成绩的取得有力证明了在中小学开展国防教育，不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。

“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。在学校进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授和技能训练的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，我们会在今后的工作中，更加努力的实践它、做好它，努力形成拥军爱军、励志从军报国、献身国防的浓郁氛围，争创国防教育特色示范校。

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