爱玩乐高积木的孩子空间智能更强差异是何时
不知道大家有没有常常听到别人说，自己的方向感不好，一天到晚总是迷路。或者是去过的地方很快就不记得了。这些爱迷路的朋友除了对于空间方位，还有其它视觉元素，例如：距离、高低、景深等因素上等掌握度都是比较低的。除此之外，还会影响包括绘画时的构图，布置家具时的位置等多方面。这样的情形，其实就是由于空间智能方面的弱势所造成的。
世界著名教育心理学家霍华德·加德纳在他的“多元智能理论”中指出，空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学乃至文学活动的不可或缺的能力。
会玩的孩子“出息”大
像超人拥有一种特异能力一样，建筑师和工程师在设计建筑的时候也会使用这种大脑能力。这种空间智能能力同样能帮助化学家想象分子的三维结构，让外科医生能定位人体器官，让米开朗基罗可以想象出一块石头雕刻后的模样等等。可见空间智能在许多任务中至关重要。好消息是它可以通过训练得到提高，而且方法也很简单。
比如在玩乐高游戏的过程中孩子们需要通过参照模型或者设计图重新创建出造型。过程中孩子们对模型进行分析，观察整体是由哪些部分组成，并且找出各部分间的相互关联。如果孩子要想成功搭建一个自己喜欢的乐高造型，那么就需要通过数量分析和思考，还需要在头脑中对几何形状进行旋转。在搭建的过程中孩子就会锻炼这种空间智能能力。
通过观察-分析思考-搭建-完善优化，这一系列的步骤。能让孩子解决空间问题的能力得到提升，并能把整个思维逻辑固化下来。
空间智能要从小开始
相信大家刚开始接触几何、立体等数学题、以及经典的小滑块、定滑轮动滑轮等需要情景假设物理问题时，总有一种想象不过来的感觉，这就是因为当时我们的空间智能处于弱势而导致的。
我们对几何数学物理学的好（空间智能锻炼好）的孩子，是不是总有一分欣赏与钦佩？！而这些能力的扩展将会使孩子受益一生。所以发展空间智能对孩子来说，家长们越早重视越好。
根据儿童发展特征，2-6岁是孩子空间智能发展最快的一个时期，尤其是在3岁以后。经过这一时间的发展，孩子能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念，并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。因此，家长要抓住这个阶段，让孩子的空间智能得到很好地发展。
那么有些家长可能会问空间智能概念很抽象，硬性灌输给孩子，孩子掌握起来会有困难，这种情况怎么办呢？又如何在日常生活中发展孩子的空间智能呢?下面我们搜集了一些很不错的方法，希望大家能对此有所获益。
家长可以参与的方法
1帮助孩子辨别道路方向在生活中辨认东南西北方向的时候可以教孩子利用周围景观来认路。例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
2帮助孩子理解准确“指令”和孩子一起玩“下指令游戏”。通过给孩子下“指令”，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。锻炼孩子物体在空间摆放的位置识别感，借此锻炼孩子的空间智能能力。和孩子说话时候，妈妈可以多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等。这样会使孩子空间智能能力锻炼的程度更深一点。
3和孩子一起观察植物变化，季节交替。和孩子一起观察树叶的变化季节交替，植物的变化。爸爸妈妈可以和孩子观察同一棵树，观察1年，并为孩子讲解其中的道理。树叶颜色的变化、生长和枯萎在孩子的视线里不断交替，不仅可以帮助提升孩子的空间智能，还有自然智能能力。
4帮助孩子学习使用地图和孩子一起出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，告诉孩子你们下一个目标，让他在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒孩子看路标，到达目的地后，再拿出地图让孩子确认目标是否正确。
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