校园动态进步,从教研开始记晋中师专附
进步，从教研开始
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了扎实推进我校教研活动，提高教师学科素养，年3月30日到4月1日，我校全体小学语文教师聚焦单元主题备课，开展了专项教研活动。期间，杨志坚副校长、许慧副校长也深入其中，给出了宝贵的意见。
课堂展风采王晓静老师执教的是部编版一年级下册第三单元的《小公鸡和小鸭子》。她紧紧围绕“伙伴”这一人文主题，以单元语文要素为突破口，精心设计教学环节，用加一加、减一减、换偏旁等多种方法帮助学生识字，并以多种形式引导学生朗读课文，让学生在朗读中强化字词的积累，让学生在朗读中初步感受小伙伴之间的友情。
赵永佳老师执教的是部编版一年级下册第三单元的《树和喜鹊》。她立足单元人文主题和语文要素，以故事导入，通过带读、自由读、指读等多种方式引导学生朗读课文，在语境中随文识字，并认真指导学生书写。她亲切的教态、生动的教学语言深深地感染了学生。整堂课上，师生互动积极，学生学习兴趣浓厚。
张郑洁老师执教的是部编版一年级下册第四单元的《静夜思》。张老师围绕“亲情”这一人文主题，立足单元语文要素，通过看图猜诗导入，通过语境中识字、生活中识字等方法引导学生识字、写字，通过借助拼音、音频引导学生正确、流利地朗读古诗，通过想一想、说一说的方式帮助学生理解诗意，初步体会思乡情。在写字环节，她注重孩子们习惯的培养。整堂课，她条理清晰、稳扎稳打，学生学得很扎实。
期间，其他教师认真听课，积极思考，深刻反思，学习氛围浓厚。交流助成长在接下来的研讨活动中，三位青年教师对自己精心准备的课例进行了说课。这引发了大家对于低段单元整体教学的再思考。之后，各年级不遗余力派代表积极发言，大家讨论十分热烈。
胡书英老师称赞三位年轻教师教态自然、思路清晰，流程完整，识字教学方法多样、时间把控能力强。希望三位老师在课堂语言的运用及教学重难点的突破上再下点功夫。她建议大家多学习、多请教、多钻研。
张丽锋老师针对低段孩子的年龄特点，殷切希望低段语文单元整体教学可以尽量有趣一点，如过渡语童真一点，识字方法有趣一点。建议教学识字时，不妨试试编儿歌、编故事等更具表现力的形式。
原文娟老师表示三位老师重视朗读，让琅琅读书声充满整个课堂，这点非常棒。她希望大家可以相信学生、敢于放手，方法让孩子们自己去摸索，教师可以适当点拨、及时评价。此外，她建议大家要以课本为主，合理使用多媒体。郝彩红老师表示年轻教师朝气蓬勃，素质过硬，学习能力强，教学过程稳扎稳打，可谓长江后浪推前浪，一代更比一代强。年轻就是最好的资本，低段的小朋友也喜欢青春活力的课堂、亲切可爱的老师，希望大家可以更多地转载请注明：http://www.jinzhongzx.com/jzzx/11405.html
