华北第一所全员书院制大学博雅之路

编者按：

年3月30日，高等教育专业评价机构软科正式发布“软科中国大学排名”，我校凭借新颖的教学特色、多元化的育人模式以及良好的社会声誉在山西省民办本科高校中名列第一。今年3月20日，据权威媒体发布的《山西7所民办本科院校排名》报道，我校名列山西民办大学第一，这是信息学院自年2月荣获“年度全国应用型实力高校”以来再次受到社会各界的认可，充分彰显了学校强大的办学实力和育人质量，对于我校持续深化“四位一体双院制”人才培养模式，奋力建设全国最受尊崇的特色本科大学具有积极的促进作用。现推出“山西民办第一｜华北第一所全员书院制大学”系列报道，展示学校近年来在教育教学改革、全员书院制育人方面的突出成果。

梅贻琦先生在西南联大时期发表的《大学一解》一文中论述通识教育时指出，“通和专要精通，但重心在通而不在专”；年，梁思成在清华大学做了名为“半个人时代”的演讲，指出有人文没有技术的“边缘人”或有技术没有人文的“空心人”都是残缺的人。雅思贝尔斯也曾说，“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”通识教育与专业教育紧密结合，但又跳出专业教育的模式，更强调看似“无用”的课程和教育的长远效用。通识教育是以人为本的全面素质教育，是培养学生健全人格和可持续发展能力的重要载体，是实现学校人才培养目标的关键环节。通识教育不仅以传授知识为目标，通过课内外全过程育人，使学生了解人类文明的框架，习得批判性思维和跨学科认知等能力，提升学生的综合素养，培养学生成为“完整的人”。

晋中信息学院于年5月起在全国独立学院中率先集聚优质教学资源，在学校远景学院试点推行通识教育；并于年成立通识教学部，随后陆续成立创意写作学院、电影评论中心、太古科幻学院等特色部门，面向全院学生开展通识教育。经过八年的探索和实践，目前学校已形成由六大模块、20余门课程组成的相对完整的通识教育体系，拥有一支职称结构、学科结构、年龄结构相对合理的、以中青年教师为主体的充满活力的教师队伍。

跨学科的课程体系

基于未来导向与问题导向，我校通识教育构建了以“六大板块”为基础，地域文化为特色、各学科深度交叉融合的课程体系。作为学校“四位一体双院制”人才培养模式的有机组成部分，通识教育六大课程模块各自独立又紧密联系，共同构成了学院的通识教育课程体系。开阔国际视野，追求公平正义，尊重生命价值，提高审美情趣，强化责任意识，弘扬道德担当，培养理性思维，提升决策能力。

人文精神与生命关怀：人之所以是万物之灵，就在于人有自己独特的精神文化。它孕育着人的精神家园，决定着人的精神状态。本模块课程专注于强化人文素养，尊重精神文化，珍视生命价值，关切做人尊严。

科技进步与经济思维：自然界和社会发展都有其自身的运行规律。科技进步和经济发展的基本规律、行为规范和价值取向都值得被辩证看待。本模块的课程专注于带领学生熟悉科技前沿，培养批判精神，掌握经济规律，树立创新意识。

艺术创作与审美体验：艺术不仅是人类文明的重要载体，也是愉悦心境、陶冶情操必不可少的精神食粮。本模块课程在于汲取艺术精华，培育审美情趣，增强鉴赏能力，提高艺术造诣。

交流表达与理性评价：出色的语言表达能力和基于自信、勇气、冷静及临危不乱的理性思维是现代人才必备的基本素质之一。本模块课程主要传授交流技巧，提升沟通能力，塑造理性思维，培养团队意识。

社会变迁与文明对话：地球上存在着不同的国家、民族和文明，而文明对话则是建立和谐世界和人类命运共同体的基本前提。本模块旨在倡导文明对话，开阔国际视野，尊重多元文化，构建和谐世界。

道德承担与价值塑造：道德承担是指人们勇于认知自我并对自己的不当行为勇于承担道义上的责任，以彰显正确的人生观、价值观和世界观。本模块目标在于撷取文明精华，塑造正确三观，强化责任意识，弘扬道德承担。

多部门协同育人

学校成立了多个部门共同推进通识教育发展，丰富通识教育的边界和内涵。学校的远景学院、通识教学部、创意写作学院、电影评论中心、科幻学院、名师课堂等通识教育相关部门，在各自发展道路上有了相应特色，彼此之间积极联动，形成通识教育的完整闭环。

远景学院

年，远景学院作为精英式小型寄宿制文理学院在全校遴选优秀学生加入，开启通识教育探索之旅，作为学校教学改革试验田，有多个学校第一：全校第一个实现学生个性化定制培养，第一门城市化研究课程，第一个书院，第一个实施本科双导师制培养机制，第一个大类培养每个学生都有独立课程包的培养方案。

通识教学部

年6月，通识教学部正式成立，全面开启我校通识课程教学与管理工作，并通过一系列改革举措，加强通识教育内涵建设。教学中，积极进行教学改革与探索，融入多种课堂教学方式，强化全过程管理，突出平时成绩占比，以期培养学生的终生学习能力与合作探究精神。课下，开发通识第二课堂，如师说、活九见、解忧杂货铺、晋商游学、哲学日等一系列活动，系统性

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