[晋中育思教育]--陪孩子写作业10年多

孩子上学期间常常需要老师或父母检查作业，方法不当，检查就没有效果，孩子的学习能力也难以提高。

这时候需要我们掌握一些正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。

不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子写作业，一量发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、抱怨、责怪孩子：“怎样弄的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”

其实，在这类紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎样说教他是听不进去的，也是改不过来的。

首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

1.孩子低年级时，重点检查字迹是不是写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体毛病之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

2.孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路算式的列法是不是正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

如何培养孩子专心写作业的习惯

有许多家长择时，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办？

1.“限时法”纠正先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由很多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行动，父母可在旁边提示一下，如“已做了15分钟了，加油！”

2.“中途抚慰法”纠正举例说明：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身旁，用手抚摸他的头，问“是否是遇到了困难做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下？”

这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有困难，这时候父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先中断了孩子的拖拉行动，然后让孩子明白：父母在

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